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周济说,全面普及九年义务教育,是我国教育发展史上伟大的历史性跨越。1949年,全国80以上的人口是文盲,适龄儿童小学入学率不到20,初中入学率仅为6。到2008年,全国小学净入学率达99.5,初中毛入学率达98.5,青壮年文盲率降低到3.58。

当日,天津《智力小记者》杂志的几名学生“小记者”利用周末,来到北京采访两会。虽然没有专业设备,没有记者证,但是他们的到来吸引了很多全国政协委员的关注。委员们回答“小记者”们略显稚嫩的问题后,往往询问他们的课业负担、体育锻炼等情况,通过交流互相了解。新华社记者邢广利摄

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5.本科第二专业学历教育和符合本办法免试入学条件的免试生报名办法为:考生在网上预报名后,打印出《黑龙江省2008年成人高校招生全国统一考试考生报名登记表》,在表上指定位置粘贴考生本人2寸蓝色背景正身免冠照片1张和身份证复印件,携带本科毕业证书或符合免试入学条件的证件及复印件、报名审验费200元到所报学校,由所报学校受理后于9月10日至15日到省招考办统一办理确认手续。报考省外学校的免试生可直接到省招考办办理确认手续。

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一年一度的高考,越来越近,关于高考加分的话题,又变得热闹起来。赞成者有之,认为加分可以让具有某种特殊才能的人,享受到某种优惠,这体现了公平。反对者也有之,认为加分可能会出现操作偏差,让不该加分的人加分,造成了新的不公,也有一些人对此抱有无所谓的态度,加分有道理,不加分也可以理解。可见,对于大多数人来说,尤其是家有参加高考的学生来说,更是关心如何加分,加分是不是公平。该加分的加分,可能无异议,但是有些不该加分的去加分,就容易引起争议了,这是我们必须注意的问题。

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父教缺失了,学校也无法弥补这样的缺失。《国家教育督导报告2008》显示,我国女教师比例远高于男教师,尤其是城市女教师的比例高达79%。

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教育行政权的行使具有自身的特点:主体具有多元性,涉及教育、社会保障、公安、司法、建设、交通、文化、卫生、工商、质检、新闻出版等多个行政部门;管理具有协同性,教育行政管理部门与各相关行政部门必须加强沟通、相互支持、协同配合,才能收到实效;对象具有特殊性,如面向大学、高级中学(含中职学校)、初级中学、小学、幼儿园等;权力具有有限性,各有关行政部门相应的教育行政管理职权是有限的;评价具有多维性,不同职业、不同阶层对教育行政权的行使会作出不同评价;监督具有广泛性,教育行政主体行使职权受到社会各界的监督。

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责任编辑:左移湘

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