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据沈老师表示,这些学生的信息,原本只是存放在学校的服务器上,仅供学校内部使用的。去年10月份,该校09级部分学生的信息,也曾被人在网上发现了,甬江职校立刻从服务器上撤下了学生的信息,并立刻报警,随后还和百度方面取得联系,希望对方撤下学生的信息。很快,学生的信息在网上被撤下来了。

大家是否都有过这种经历:半夜关了灯之后,幻想总有些什么莫名其妙的东西会偷偷爬进你家窗户,有时是令人毛骨悚然的人造人,有时是沉睡千年的木乃伊,也有可能是古罗马斗兽场上张着血盆大口的狮子……反正我小时候总会这样瞎想,越怕就越要想。于是每晚都折磨自己本来就不大的小脑瓜,紧张刺激之后沉沉睡去,结果当然是第二天醒来继续面向朝阳没心没肺地健康成长。

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潘建伟和他的同事们利用多光子纠缠技术在国际上首次实验,实现了基于多光子纠缠的量子态远程克隆。随后,日本东京大学一个研究小组实现了基于连续变量的量子态远程克隆。这两项工作一起被美国物理学会评选为2006年度国际物理学重大进展。(记者 黄勇通讯员 胡胜友)

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本报讯(记者樊未晨)“我们曾经有‘有教无类’的招生原则,但是呢,今天的高考选拔功能异化颠覆了‘有教无类’的平等原则。我们曾经有‘因材施教’的教育原则,但是以考为本的教育,使‘因材施教’演变成‘因考施教’的以末为本的施教。”

据汉网:“2月8日,中国传媒大学武汉考点初试;9日,华侨大学长沙考点面试;10日,中国传媒大学管弦乐队北京考点面试;11日集美大学长沙考点面试;12日,中国传媒大学武汉考点复试;13、14日,厦门大学和南京师范大学面试……”

  笔者所在地区的一所乡村小学,他们充分结合当地山区的实际,开发了《根雕制作》这一简易可行而又为学生喜闻乐见的校本教材。教师与学生一道,边学边创,在具体讲授过程中,学生与教师一同动手观研制作。从寻找树根,到简易观摩,刻刀加工到涂油上色,学生们都是全身心的投入,兴趣盎然,乐此不疲。一颗颗粗劣的树根经过师生的简易研刻,或变成栩栩如生、神态各一的飞禽走兽,或变成蕴意深邃、造型独特的物品器具。可以预见,如果这样的校本教材能延续几年,不间断地开发传讲下去,这个偏远的山区将有可能出现诸多工艺制作者和雕刻家。  但据笔者了解,在很多地区由于中小学各执其教,造成了这种优秀资源的断失,致使许多具有一定天赋和发展前途的孩子,在升入初中后,十分不愿而又毫无办法地丢弃了在小学所学的技术,以至于影响一生的兴趣爱好,又从头学起不感兴趣的内容。这种弊端所带来的不仅是校本教材内容资源的浪费,而且也是对孩子后天技能形成的扼杀。因此,对于此类优秀校本教材,处在基础教育阶段的中小学校,应搞好相应的承接工作,真正做到对学生一生成长负责。(辽宁省北宁市大市初级中学校长 关华)  《中国教育报》2006年4月4日第7版

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本报讯(记者胡航宇通讯员张北坪)在汶川地震灾害中,西南政法大学经济贸易法学院2006级学生徐婧与家里失去了联系。在确认有3位亲人遇难的消息后,徐婧悲痛欲绝。日前,西南政法大学校长陈彬看望了自己结对帮扶的徐婧,鼓励她调整好状态,积极面对生活。

从今年起,吉林省将全面开展中小学教师系列专业技术职务“评聘结合”改革,这意味着全省31万名中小学教师将告别传统评职称的历史,而由学校直接按岗位条件聘用,聘用证书具有职称证书的同等效力。

暑假之际,中小学生补课的现象满布全国各地,全国各地中小学都在忙着补课。尽管国家明文规定不能补课,仍然有很多地方学校教育存在补课现象,为了知名度,为了升学率,为了打响自己学校的名声。

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不食人间烟火的老郭曾在同事的新婚酒席上,拉着新娘语重心长地说:“我们单位和别的单位不一样,压力非常大,你一定要给予理解和支持……”言辞之恳切,大有上世纪80年代团支书的架势,一度被传为笑谈。

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责任编辑:左伊

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