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北京考试报讯(记者陈霄飞)教育部前天公布了2010年全国硕士研究生统一入学考试复试分数线,首次划分为“学术型”和“专业学位”两类。

(一)在深圳市依法登记注册企业的法定代表人,其所在企业在最近连续3个纳税年度内累计纳税300万元以上的;(二)在深圳市依法登记注册个人独资企业的投资人、有限责任公司的自然人股东、合伙企业的出资(合伙)人,在最近连续3个纳税年度内,以其投资份额占该企业实收资本的比例而累计分摊企业已缴纳税额60万元以上的;(三)在深圳就业的个人,在最近连续3个纳税年度内累计缴纳个人所得税24万元以上的;(四)在深圳市依法登记注册个体工商户的经营者,其所在个体工商户在最近连续3个纳税年度内累计纳税30万元以上的。

虚假新闻危害社会,已有许多深刻的教训。细加分析,虚假新闻的出现,尽管有很多原因,但归根到底还是指导思想上出了问题,背离了马克思主义新闻观。马克思主义新闻观,是被实践证明了的指导社会主义新闻事业发展的科学理论。牢牢坚持马克思主义新闻观在新闻采编中的指导地位,是提高新闻队伍素质、规范新闻媒体行为、净化新闻环境的根本保证。

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如何推进我国创业型经济的发展?成思危指出,发展创业型经济要解决以下四个问题:一是创业的目标定位,应重点倡导创新型的创业活动。二是提高创业者素质,尤其是创业精神和心理素质,如温州人“白天做老板、晚上睡地板”的艰苦奋斗精神,以及“温州同乡会”的团结协作精神。三是要全面提高创业者的知识和技能。四是加大宏观政策支持,为创业提供更好的环境。

笔者不否认这些当船娘的大学生们在就业上直面现实的勇气,更佩服她们在就业市场不景气时锻炼自己的行为。但笔者认为,这里面毕竟无奈多于自愿、残酷大于美丽。如果我们过分渲染女大学生船娘的“美丽新生活”,认为她们对于就业的现实十分满意,将之作为大学生就业的目标和范例高调宣传,则笔者不敢苟同。

熊丙奇认为,为孩子选择课外阅读文本,老师和家长不能“因噎废食”,关键在于其教育思想是“灌输”还是“探究”。在灌输、说教式教育中,教育者站在教学主导地位,以居高临下的方式给某些教学内容下“精华”或“糟粕”的定义;而在探究式教育中,老师和学生是教学共同体,老师不会简单要求学生背诵经典,囫囵吞枣,而是真正研读、分析经典。在这一过程中,什么是精华,什么是糟粕,学生们自会作出选择和判断。(记者彭薇)

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一摞厚厚的听课笔记,记载了200多名教师讲课情况。这是该校教学督导组组长、原副校长罗成基教授的听课记录,上面不仅记录着对每位教师授课的意见,而且像“语速”、“语气”、“表情”、“逻辑关系”等都一一列出。

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责任编辑:左文亮

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