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新华网北京1月20日电(记者杨维汉)中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组组长习近平今天主持召开领导小组第十四次会议并讲话。他强调,各地区各部门要牢固树立一抓到底、务见成效的思想,大力弘扬攻坚克难、连续作战的作风,善始善终地抓好第三批学习实践活动整改落实工作,同时要认真抓好整个学习实践活动的总结工作和长效机制建设工作,以扎扎实实的成效圆满完成学习实践活动的各项任务。  参加第三批学习实践活动的单位在前一段工作中认真贯彻中央精神,紧密结合各自实际扎实抓好各项工作,目前绝大多数单位都已制定了整改落实方案或整改落实措施,正在集中精力解决突出问题。今天的会议主要学习贯彻胡锦涛总书记在河北农村考察工作时关于学习实践活动的重要讲话精神,听取第三批学习实践活动整改落实阶段进展情况汇报,研究部署学习实践活动结束前的有关工作。  习近平在讲话中对第三批学习实践活动前一段的工作给予充分肯定。他指出,学习实践活动搞得好不好,群众满意不满意,关键看解决问题的力度大不大,整改落实的效果怎么样。各地各单位要进一步强化整改落实责任,加强督促检查,加强批次联动,防止前紧后松、虎头蛇尾,确保标准不降、力度不减,努力在深化对科学发展观的认识上取得更大成效,在办实事、解决问题、改进作风上取得更大成效,在加强基层组织建设上取得更大成效。  习近平强调,认真搞好第三批学习实践活动总结和满意度测评工作,对于巩固扩大学习实践活动成果、推动科学发展观深入贯彻落实具有重要意义。总结工作要紧密结合基层实际,主要总结第三批学习实践活动取得了哪些成效、积累了哪些经验,还存在什么问题,今后怎么解决等。满意度测评工作重点了解群众对本地本单位学习实践活动开展情况的评价,收集进一步学习实践科学发展观的意见建议,使测评的过程成为听取民意、汇集民智的过程,成为改进工作、促进整改的过程,真正测评出方向来、测评出动力来、测评出干劲来。上级党组织和各级派出的指导员、指导小组要切实加强指导,确保总结和满意度测评工作顺利进行。  习近平强调,第三批学习实践活动进入整改落实阶段,时间紧、任务重,许多工作要超前谋划、抓紧落实。各省区市和新疆生产建设兵团要认真抓好整个学习实践活动的总结工作,客观反映学习实践活动开展情况,实事求是评价学习实践活动取得的成效,深入分析存在的问题和不足。同时,要扎实抓好长效机制建设工作,总结学习实践活动的成功经验,把探索创造的有效做法制度化,把实践证明可行、管用的制度规定长效化,建立健全深入学习和贯彻落实科学发展观的体制机制、政策法规和规章制度,着力形成有利于科学发展的政策导向、舆论导向和用人导向。  习近平强调,各地各单位在抓好第三批学习实践活动整改落实工作和整个学习实践活动总结工作的同时,要组织广大党员深入学习贯彻中央最近召开的一系列重要会议精神,扎实做好保持经济平稳较快发展、维护社会和谐稳定的各项工作。各地要精心组织好走访慰问活动,千方百计帮助困难群众解决生产生活问题,多办实事好事,让广大党员群众切实感受到党和政府的温暖,感受到学习实践活动取得的成效。  中共中央政治局委员、中央书记处书记、中央组织部部长、中央深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长李源潮出席会议。中央深入学习实践科学发展观活动领导小组成员参加会议。中央学习实践活动巡回检查组各组组长,中等职业学校和中小学校、基层医疗卫生单位、非公有制经济组织、新社会组织学习实践活动指导小组负责同志列席会议。

(《感悟人物通讯——采写经验50谈》,张锡杰编著,西苑出版社2006年3月版。本文摘自该书前言,有删节。)

  “诚信是立足社会、立足事业、立足人生的基石,有了诚信,才能融入社会,才能求得生存和发展。如今,即将毕业离开母校,我们一定会爱惜自己的名誉,诚信做人,按期还贷,回报社会。请母校放心!请社会放心!”6月5日,在华北电力大学举行的助学贷款还款诚信教育会上,该校毕业生庄严宣誓,并在中国工商银行助学贷款还贷承诺书上郑重签名。  该校党委副书记郝英杰表示,诚信不仅仅是对学生的要求,也是对学校的要求。要教育学生讲诚信,学校首先要讲诚信。诚信的基点是负责任,其核心就是培养出更多对国家和社会有贡献、品行优秀、思想先进、能力出色的人才。要使更多的学生成长成才,其教育和培养过程中的机制、方法、手段、措施固然重要,但学生的主动参与更为重要。  为强化毕业生的诚信还贷意识,自2002年以来,该校把诚信教育融入贫困家庭大学生的资助和教育中,通过诚信专题报告会、优秀贫困家庭学生典型成才交流会,组织获得国家助学贷款的学生进行诚信宣誓等活动,使贫困家庭大学生牢固树立诚信意识。该校贫困家庭大学生积极履行国家助学贷款、勤工助学的各项约定及义务,每年约有60以上的受助大学生获得校内外各类奖学金。  该校把诚信教育渗透在教育教学的方方面面,尤其是在新生入学阶段。近年来,学校把“新生入校诚实守信承诺制”作为入学第一课,使学生提前认知诚信品质对自身成才、社会发展的意义,并要求家长首先在承诺书上签字,入学后,新生正式签订承诺书。  该校在课程设置中突出诚信教育,在大学一年级第一学期开设的必修课《思想道德修养》上,老师就讲解诚信在生活中的重要意义与具体表现,帮助学生树立诚实守信的做人原则。人文与社会科学学院每年9月都会组织新生开展“诚信”主题班会。  为进一步加强教育管理,该校还出台了《大学生诚信公约》。《公约》涵盖学习、生活等各个领域,包括不恶意剽窃他人学习成果,抵制考试舞弊的不良风气;不抄袭作业论文,不虚报成绩,不伪造证件;不毁信违约,不恶意拖欠、逃交学费,不恶意拖欠助学贷款;不做网络黑客,不发送电脑病毒;慎重择业,诚信就业,确保就业材料真实;待人接物坚持诚实守信原则,不弄虚作假,建立良好的个人信誉等。  针对《公约》,学生班级成立了“诚实守信鉴定小组”,对班级学生的诚信状况进行民主鉴定,把鉴定结果和学生评优奖励、申请助学贷款、就业推荐等挂钩,并汇总成学生的诚信档案,作为毕业时的品行鉴定书向用人单位公开并装入个人档案。同时,学校还每学年举行一次“模拟道德法庭公审活动”,从现实生活取材,针对校园中存在的考试作弊、恶意拖欠贷款、伪造履历等现象展开法庭辩论。通过辩论,以“境”育“情”,使学生更加明确什么是正确的世界观、人生观、道德观。  该校在全国高校中率先成立了以“自我教育、自我管理、自我服务”为宗旨的大学生自律委员会,积极培养和开发各种内容健康、生动活泼的实践活动载体,引导大学生养成自律自省的意识、诚实守信的观念和行为习惯。曾担任自律会主任、如今供职于大唐国际电力股份公司的戴枫深有感触地表示:“在大学期间培养出来的自律意识一直伴随着我,对我的工作十分有益。”  近四年来,该校自动化系02级一直保持作弊率零记录。经过2002年、2003年两年的试点工作,学校已有10个班次成为“免监考班”。免监考班典型的树立,对弘扬优良学风、考风起到了积极作用。  学校通过开展“诚信标兵”、“诚信宿舍”、“诚信班级”评比活动,树立诚信典型,用身边人身边事感染、激励广大学生学习先进,形成了“诚信”的校园文化。因为良好的诚信度,该校毕业生都拿到了求职的金钥匙。截至目前,2006届毕业生就业率已超过去年。  《中国教育报》2006年6月28日第9版

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问卷设计的“压力”有“很大”、“较大”、“中等”、“较小”、“很小”五个等级。考生的选项集中在“很大”和“较大。排在第一的是江西考生,压力“很大”(49)和“较大”(42)者共占91。排第2-5位的是重庆(83)、湖南、河南、吉林(见表格)。

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教育部、原人事部、科技部开始表彰优秀留学回国人员,设立各种项目吸引留学生,如科学院“百人计划”、人事部“百千万计划”、教育部“长江学者计划”等,各地留学人员创业园应运而生,实现了出国留学与回国发展的有效对接。

答:高考前如何复习,因人而异,考生如果把握不好,除了向老师寻求帮助,还可以咨询一下往届的考生。总的来说,相对普通类考生,艺术生文化课基础差些,在仅剩的两个月时间内,应该在强化和巩固自己较扎实知识的基础上,再去吸收新知识。此外,考生要懂得舍得,不要再去钻牛角尖,把自己熟悉的题型多掌握些。考生还要熟悉当年的考试大纲,就此寻找自己新的突破点。

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桥东区区域面积较小,人口密集,学校建设用地严重缺乏。该区学校大多建于上世纪五六十年代,规模小,基础薄弱,突出表现在小学分布过于集中、中学办学条件较差、专用教室不足、占地面积严重不达标。

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责任编辑:左汶骏

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