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体育精神对大学文化的借鉴意义体现在三个方面:一是体育精神具有整合多元文化的包容性。目前,青年大学生思想活动的独立性、易变性和差异性日益增强,而体育以其超越种族、身份的强大魅力,是整合多元、多样的独特资源。北京奥运口号是:同一个世界,同一个梦想。它充分体现了奥林匹克运动所强调的理解、友谊和团结等精神,其宗旨在于使世界各族人民打破文化差异所造成的藩篱,从而以世界公民的博大胸怀去吸取其他文化的优秀成果。当代大学生独生子女居多,长期以来养成了以自我为中心的习性,思考问题易于主观片面,人际交往中不善团结互助。倡导现代体育精神中的包容理念,有利于学生养成海纳百川的宽广胸怀,使他们在学会学习、学会做事的同时,懂得与他人共存,进而更为积极地服务社会、服务他人。

4.加强汉语国际推广工作

政府工作报告提出,对义务教育阶段的教师实行绩效工资制度,提高1200万中小学教师的待遇,中央财政为此将投入120亿元,地方财政也要增加投入。

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郝德军说,为了实施山东半岛蓝色经济区、胶东半岛高端产业聚集区和黄河三角洲高效生态区建设“三大战略”,烟台市加快了吸引海内外高层次人才的步伐。

2001年1月4日~5日教育部在北京召开全国教师资格制度实施工作会议,动员和部署全面实施教师资格制度。教育部部长陈至立在会上作了题为《全面实施教师资格制度,建设一支高水平的教师队伍》的讲话。

江西电力职院坚持以订单式培养方式,为用人单位定向培养符合条件的毕业生,做到了整个教学过程的“三个协调”,即专业设置与企业需求相协调,技能训练与岗位要求相协调,培养目标与用人标准相协调。

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万尼亚的妈妈娜塔莉娅从事电子产品销售。她告诉新华社记者,万尼亚现在的情况好多了,已经能和别人正常交流了。娜塔莉娅笑着说:“他很喜欢画画,在家里我常陪他一起画……万尼亚最大的愿望是当一名足球运动员。”

一般而言,就业竞争力是一个以知识、创新为基本内核的关键资源或关键能力的组合,是毕业生把握并获取就业机会、赢得欣赏的实际能力和比较优势。硬实力是参与就业竞争的基础,软实力是综合素质的集中反映和显著标志,是就业竞争的外在表现力。学问相同的人在求职择业时的表现不同,往往是他们的竞争力的差异所致。

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本报北京4月19日电(通讯员张莞昀 记者靳晓燕)日前,清华大学“十五”“211工程”建设项目验收会在清华大学召开,与此同时,北京大学“十五”“211工程”建设项目验收会也在同时举行。两场项目验收会的召开标志着我国高校“十五”“211工程”建设项目整体验收工作全面启动。

社会职业岗位需求是不断变化的,而专业设置、学生对所学专业选择以及人才培养周期等因素会导致人才培养与职业岗位需求错位。如电子计算机应用专业、电子商务专业、计算机信息管理专业等曾经是或者在招生时还是需求旺盛的专业,但到学生毕业时社会需求由“热”变“冷”。高职院校应对人才需求与人才供给客观存在的动态失衡,应赋予专业设置和学生专业选择的灵活性。

广大家长认为,现在的素质教育政策并没有触及应试教育的本质,在高考大棒面前,一切减负措施都变得苍白无力。然而,在高考和中考大棒面前甘心做奴隶,可能还没有坚持到高考,身心就已经被过多作业压垮了。减负试点并非让广大学子升不了学,而是要从学生身心健康发展和教育规律出发,一手抓减负,一手抓提高教育教学质量,把两者有机结合起来。陕西省是减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的试点省份之一,面对眼下群众对减负的担心和怀疑,只有尽快用事实说明减负有助于教学和孩子成长,尽快证明“有权拒写作业”不需要太大的胆量,同时不需要为此付出可怕的代价。(易晖)

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与时下一些读史类图书不同的是,《真秦始皇》既不是一本把《史记》翻成白话,然后加点想象铺陈和个人感想,再如醉如痴地进入戏说境界而创造视听效果的书,也不是一本刻意标新、非要为秦始皇“翻案”的书。正如易中天所称:“真正打动我的,是程步先生‘用另一种方法读史’的主张。程步先生能有这个主张,则又因为他不是历史学家,而是媒体人。史学家与媒体人有什么不同?不同就在于,前者一般都相信史书,后者却明白得多个心眼。我们知道,史书记载的所谓‘历史’,无非‘过去的新闻’;媒体报道的所谓‘新闻’,则完全可能成为‘将来的历史’。”《真秦始皇》提供的全新读史理念,或可会使读者更接近真实的历史。

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责任编辑:左移湘

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